如：我，一个饕餮2.性情特色式开头
即以人物的性情、习气、品质等特色作为文章的开头，直接形象地表现人物特点。措辞要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温顺似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不足；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱骂，乃至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）
3.开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜好她。（选自《我的好朋友》）
4.环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切干系的场面背景，达到陪衬人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，顷刻间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了全体天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)
5.巧设问题式开头
即作者开篇就奥妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式常日分为三种：
1. 反问式开头。
2. 设问式开头。
3. 疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都是为主题思想做事的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！
“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
6.生理描写式开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都通过准确的措辞表现出来，创造出一种生理氛围，给读者以强烈的感想熏染，增强文章的传染力。
如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自傲等等统统幸福的觉得一涌而来。我真了不起，同学们一定会倾慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》）
7.形象比喻式开头
即文章不直接描写人物或阐述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇，比喻力求生动、贴切。
如：老师，您是永不叫累的园丁；您是运送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的烛炬；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）
8.妙用排比式开篇
把构造相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手腕叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，阐述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有分外的效果，强烈的措辞气势，工致的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。
如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的空想，我的信念，我的残酷来日诰日！
（选自《走出家门》）
9.比拟渲染式开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成光鲜的对照。比拟手腕开头，可以突出中央，加深读者对人物或事宜的印象。
如：我有一个常常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个常常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极度的爱，才让我常常在自傲中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）
10.揭示中央式开头
即在文章开头就将人物的思想品质，或事宜的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中央。
如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我若何做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
11.直点文题式开头
即在文章的开头就点出文题，让读者直奔文题所阐述的内容，一览无余，不易跑题。
如：如果我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）
12.名人名言式开头
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中央提炼得更准确，文章显得更有文采。
如：记得程颐彷佛说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人共呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）
13.言语描写式开头
即直接从人物的措辞或对话入手开篇，使读者刚一打仗文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
如：“
14.引用歌词式开头
即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中央，或渲染气氛等。
如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）
15抒发感情式开头
即作者以幽美精当的措辞，艺术性地表达自己的感想熏染或意见，深刻地揭示文章的主题，增强文章的传染力，使读者产生共鸣。
如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺立的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）
16.倒叙描写式开头
即首先把事宜的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行阐述，这样不仅强调结果的主要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。
如：哈哈！
我的文章《夏雨匆匆》又上报了！
读着自己变成铅字的幽美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次不雅观雨经由，真正领悟到好文章是存心和情描述出来的。（选自《我爱存心去体验生活》）
17.交待缘故原由式开头
即先交待缘故原由，再记人叙事，使读者一开始读文章就理解起因，有利于增加对文章的阅读兴趣。
如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。以是，在浩瀚的科目中，我最喜好的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）
18.梦幻遐想式开头
即作者在开始就采取美妙的措辞描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感想熏染，或对某种事物产生新奇的构思等。
如：我穿过期旷地道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡——襄阳。啊！
这里的统统是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜俏丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有韶光就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）
19.心语诉说式开头
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采取与第二人称交谈的办法，诉说生理话语。
如：妈妈老了，您的背驼了，犹如那整天在黄地皮上一直耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样软弱，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿终年夜了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我聪慧，是您熏陶了我的情操，是您勾引我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的统统。（选自《深深的爱》）
20.与读者交谈式开头
即作者开篇就用亲切的措辞与读者交谈，或揭橥自己的意见，或向读者提出问题，以拉近读者的生理，引起读者的阅读兴趣。
如：朋友，你是否见过没有手、没有脚而写出一手俊秀的羊毫字的人。如果你亲眼目睹他的写字经由，你一定会被他分外的写法、超俗的字迹和惊人的毅力所冲动。（选自《没有四肢的书法家》）
