---蔡壮(中国式三维哲学创始者)2024 年 8 月作
在英语学习的广袤天地中，中国式三维哲学的天地人三维影象法犹如一盏明灯，为成人零根本学习者照亮了高效影象单词的道路。
一、天地人三维之谐音影象法
在天维层面，我们设定通过谐音快速记住以下单词的目标：
第一个单词：follow [ˈfɒləʊ] 跟随
第二个单词：yellow [ˈjeləʊ] 黄色
第三个单词：pillow [ˈpɪləʊ] 枕头
第四个单词：fellow [ˈfeləʊ] 差错
在地维层面，展开影象的剖析与遐想。
（一）对付“follow 跟随”，谐音为（佛楼），想象：（佛楼）里的人在[跟随 follow]。
（二）“yellow 黄色”，谐音为（耶喽），构想：看到（耶喽）一片[黄色 yellow]的花海。
（三）“pillow 枕头”，谐音为（皮喽），遐想：抱着（皮喽）一样优柔的[枕头 pillow]入睡。
（四）“fellow 差错”，谐音为（费楼），设想：（费楼）里都是我的[差错 fellow]。
在人维层面，将这些谐音遐想完全串联，并通过夸年夜想象加深影象，使单词的发音与生动的形象或场景紧密结合，从而轻松记住。
二、天地人三维之构词串联影象法
在天维中，明确利用构词串联加深单词影象的目标。
在地维时，展开详细的剖析与遐想。
（一）“follow 跟随”，将“fol”想象成（佛哦），“low”遐想为（喽），构建：（佛哦），别跑（喽），我要[跟随 follow]你。
（二）“yellow 黄色”，“ye”想成（叶），“llow”遐想成（喽哇），串联成：（叶）子都变成（喽哇）的[黄色 yellow]。
（三）“pillow 枕头”，“pil”看作（皮儿），“low”想成（喽），组成：（皮儿）做的（喽），这是[枕头 pillow]。
（四）“fellow 差错”，“fel”当成（肥鹅），“low”遐想为（喽），构建：（肥鹅）们一起（喽），我们是[差错 fellow]。
在人维里，将这些构词遐想完全整合，以夸年夜有趣的想象强化影象，使单词形象深入民气。
三、天地人三维之逐个字母串联影象法
在天维确定以逐个字母串联办法牢记单词的方向。
在地维中积极剖析和想象。
（一）“follow 跟随”，对“f”像（拐杖），“o”是（苹果），“l”像（棍子），“l”像（铅笔），“o”是（气球），“w”像（波浪），串联成：（拐杖 f）挑着（苹果 o），（棍子 l）和（铅笔 l）顶着（气球 o），在（波浪 w）中[跟随 follow]。
（二）“yellow 黄色”，“y”像（树杈），“e”是（鹅），“l”像（棍子），“l”像（铅笔），“o”是（鸡蛋），“w”像（波浪），想象：（树杈 y）上站着（鹅 e），（棍子 l）和（铅笔 l）护着（鸡蛋 o），在[黄色 yellow]的（波浪 w）中。
（三）“pillow 枕头”，“p”像（旌旗），“i”是（烛炬），“l”像（棍子），“l”像（铅笔），“o”是（鸡蛋），“w”像（波浪），构建为：（旌旗 p）下（烛炬 i）照着（棍子 l）和（铅笔 l），护着（鸡蛋 o）做成[枕头 pillow]，不惧（波浪 w）。
（四）“fellow 差错”，“f”像（拐杖），“e”是（鹅），“l”像（棍子），“l”像（铅笔），“o”是（鸡蛋），“w”像（波浪），遐想成：（拐杖 f）上的（鹅 e），带着（棍子 l）和（铅笔 l），护着（鸡蛋 o），在（波浪 w）中与[差错 fellow]前行。
在人维时把这些字母遐想精心串联，借助大胆夸年夜的想象进一步巩固影象，让单词影象充满意见意义。
四、天地人三维之笑话影象法速记
在天维确定用笑话办法来影象 follow，yellow，pillow，fellow
在地维以笑话的办法，多次呈现单词来助记
1. “follow”的小笑话：我走在路上，后面有只小狗一贯 follow（跟随）我，我转头说：“小狗呀，别 follow（跟随）我啦！
”
2. “yellow”的笑话：小朋友画画，想要画只小黄鸭，结果涂成了全体 yellow（黄色）的鸭子，老师问：“怎么涂成 yellow（黄色）啦？”小朋友说：“我以为 yellow（黄色）的鸭子更可爱！
”
3. “pillow”的笑话：晚上睡觉，我抱着 pillow（枕头）说：“pillow（枕头）呀，你要好好陪我哟。”pillow（枕头）彷佛说：“放心，我在呢！
”
4. “fellow”的笑话：大家一起做游戏，有人说：“我们都是 fellow（差错），要加油哦！
”其他人都喊：“好呀！
”
5. 这四个单词的笑话故事：有一天，我出门，小狗一贯 follow（跟随）我。看到小朋友画的 yellow（黄色）鸭子。晚上睡觉抱着 pillow（枕头）。第二天和 fellow（差错）们讲这些好玩的事。
人维在于常常用笑话办法来复习并巩固影象成果，以免遗忘。
利用天地人三维影象法，我们将抽象的单词转化为详细、生动且富有情节的意象。在“follow 跟随”这个单词中，天维设定记住它的任务，地维通过各种遐想剖析，人维以有趣的串联和夸年夜想象，无论是谐音“（佛楼）[跟随 follow]”，还是构词串联的“（佛哦），别跑（喽），[跟随 follow]你”，或是逐个字母串联的“（拐杖）挑着（苹果）在（波浪）中[跟随 follow]”，都让影象充满乐趣。
对付“yellow 黄色”，天维引领影象目标，地维展开丰富遐想，人维强化影象效果，谐音的“（耶喽）[黄色 yellow]”，构词串联的“（叶）子都变成（喽哇）的[黄色 yellow]”，以及字母串联的“（树杈）上的（鹅）在（黄色 yellow）的（波浪）中”，都描述出光鲜的黄色画面，使“yellow 黄色”更加直不雅观可感。
“pillow 枕头”的影象同样如此，天维方案，地维构思，人维深化，谐音的“（皮喽）[枕头 pillow]”，构词串联的“（皮儿）做的（喽）是[枕头 pillow]”，逐个字母串联的“（旌旗）下（烛炬）护着（鸡蛋）做成[枕头 pillow]”，迅速勾勒出枕头的形象，深刻记住这个单词。
“fellow 差错”也不例外，天维指引，地维遐想，人维巩固，谐音的“（费楼）[差错 fellow]”，构词串联的“（肥鹅）们一起（喽）是[差错 fellow]”，字母串联的“（拐杖）上的（鹅）在（波浪）中与[差错 fellow]前行”，生动展现失足误之间的亲密关系，帮助我们牢记这个单词。
天地人三维影象法的上风在于充分调动我们的想象力和创造力，不再是纯挚地去世记硬背。它让每个单词都与我们的生活、想象和情绪紧密相连，使影象过程轻松愉快且高效。
在实际学习中，我们可以灵巧利用这三种影象方法，或者将它们结合起来，根据自己的思维特点和喜好，为每个单词打造专属的影象路径。不断练习和实践，我们就能更加闇练地节制这些单词，提升英语学习的效果。
相信通过天地人三维影象法，我们定能在英语学习的道路上大步迈进，轻松应对单词影象的寻衅，开启精彩的英语学习之旅。
