随着学生所接管到的教诲加倍的前辈，再加上90后成为了各行各业的主力军，都让教诲变得更加的新颖与多元化，而当90后成为西席之后，那教室的氛围也更加的生动。
可能在很多人的眼中，西席的形象大多都是严明中带着刻板的，但若是学生真这么想的话，那可真便是大错特错了，实在很多西席私下里的形象都很可爱有趣，而他们虽然不能够在舞台上逗乐大众，但却能够在三尺讲台上为学生带去很多的欢快。
而本日为读者们分享的便是，各科老师“谐音梗”大比拼，教室上金句频出，看到数学老师后忍不住笑了！
有种“谐音梗”叫老师讲话，教室上金句频出
政治老师：“大炸鸡、笑叽叽”和“西部大着花”。在很多学生的印象中，政治课总是呆板乏味的，还伴随着点点的困意，由于政治属于文科类学科，须要学生拥有这强大的影象力以及理解能力，学生们才能够学将政治学好。
而在学习政治的时候，老师在讲台上讲课，总是会将“西部大开拓”顺嘴说成“西部大着花”，真是没谁来了，还有“大杂居，小聚居”也总是说成“大炸鸡，笑叽叽”，政治老师不愧是段子手呀，各种“谐音梗”更是张口就来。
物理老师：“自由裸体”和“小棍棍”。要说哪个学科最让学生们头疼，那物理课肯定是榜上有名，尤其是学生们刚打仗的时候，更像是“听天书”一样，对付老师所讲的内容大多都是“似懂非懂”。
而物理的内容说难并不难，但是说大略却并不大略，大到宇宙小到微粒子都在学生的学习范畴，而当物理老师讲自由落体的时候，总是会让学生遐想到“自由裸体”，还有做电路实验的时候，为了让学生更加投入，老师随口的一句“小棍棍”也会让学生捧腹大笑。
英语老师：“谁选2B”和“2B是谁”。很多英语老师在讲题目的时候，为了更好的区分ABCD这四个选项，都会在前面加上数字，比如2B和4D，也能够让学生更好的回答问题。
只不过，英语老师在讲解问题的时候，若是语速过快的话，那就会脱口而出“谁选2B？”，而这个时候学生们站也不是不站也不是，英语老师真是太不讲武德了。
数学老师：“我在这儿放了一个P”，“鸡变狗不变，符号看象限”。若提及数学老师上课，那学生们的态度真的是“又爱又恨”，既喜好数学老师的诙谐，但又懊恼数学的难度太高。
而数学老师在讲课的过程中，时时时地来一句：我在这里放了一个P，还非要让学生们仔细看，数学老师真的是不服弗成啊，还有那范例的“鸡变狗不变”，更是让学生忍俊不禁，真是太有才了啊！
不得不说，老师们的“谐音梗”真是太有趣了，纵然在沉闷呆板的教室，有了老师的“金句”之后，相信学生们也会更好的面对学习，用更加饱满的状态去面对学习，而学生们也不要辜负老师的一番苦心，只有用更好的成绩，才对的起初生的辛劳付出。
学生应精确对待老师的“谐音梗”，千万不要当成调侃或嘲笑老师的谈资
古人云“尊师重道”，而随着学生与老师之间的“代沟”逐渐减少，思维也能够更加奥妙地碰撞在一起，以是学生与老师的关系也是亦师亦友的，纵然老师说出一些“谐音梗”，学生们也要精确地看待，而不是故意取笑或是嘲笑等等，那样都是不对的。
在笔者看来，学生应主动地与老师拉近关系，而不是在背地里说老师的“缺陷”，那样也对不起初生的辛劳付出，当学心理解戴德，自然也会明白老师对学生的影响与意义。
以是，学生们也要将自己的学习心态摆正，并负责听老师的讲课，记录好教室所讲的重点内容，并且整理好条记和错题本，而不是老师在上面滔滔不绝的讲课，学生们不才面“左耳朵进，右耳朵出”，那样只不过是在白白摧残浪费蹂躏韶光罢了。
笔者寄语：各科老师的“谐音梗”，不仅能够更好的生动教室上的学习氛围，还能够更好的拉近老师学生之间的关系，让学生更好的投入到学习之中。
当然了，学生们的紧张任务依然还是努力学习，争取拥有精良的成绩，才能够更好的回报老师的辛劳付出，那样老师纵然再辛劳也是值得的！
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