简 评
如今不少同学在日趋激烈的就业压力下一门心思考技术证书，忽视了基础课。沈麟同学面对这一潮流头脑冷静，告诫同学大学教育旨在培养全面发展的人才。本文立意较好，观点正确，结构完整。正文部分分别强调了基础学科无可替代的地位和应用技能的局限性，把应用技能比作钢笔，脱离了基础知识的积累，就等于失去了创作源泉，是无法写出美妙的诗篇的。这一生动的比喻，是全文的亮点所在。
遗憾的是：论证过程中有些表述不到位，用词尚需锤炼：如在阐述大学毕业生对单位的作用时，显得力不从心；“excellent abillty等词意义过于含糊。
(点评教师：辛红叶)

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